Teorizando a Práxis: Educação Popular e Defensoria

Section role: supports Section 3 by systematizing the solutions from the Vila Esperança challenge, connecting student practice to Paulo Freire, dialogic learning, and territorial networks while the teacher leads the theoretical synthesis. Slides: (1) Title -- 'Teorizando a Práxis: Educação Popular e Defensoria'; (2) O que é Aprendizagem Dialógica? -- bullets: definição como encontro de sujeitos, contraposição à imposição técnica, centralidade da escuta ativa; (3) A Figura da Defensora Popular -- bullets: não é a advogada formal tradicional, atua como agente de educação popular e ponte territorial; (4) Valorização dos Saberes Locais -- bullets: saberes gerados na vivência comunitária, exemplos como a organização do sopão e lideranças de bairro; (5) Articulação Territorial em Rede -- bullets: rede de proteção como estratégia de cuidado e resistência, vocabulário chave (Autonomia, Território, Diálogo de Saberes); (6) Conectando com a Prática -- bullets: retomando os erros do desafio da Vila Esperança para mostrar por que a escuta ativa evita soluções impostas 'de cima para baixo'. Closing slide: 'De que maneira a escuta ativa transforma o saber local em ferramenta de autonomia jurídica?' -- hands control back to the teacher to transition into Section 4.

Lara da Teachy