Estratégias Argumentativas: sistematização e exemplos

Função da seção: Esta apresentação apoia a Seção 3 da aula, 'Sistematizando as Estratégias Argumentativas', enquanto o professor formaliza os nomes e as características dos tipos de argumento, conectando-os às descobertas dos grupos de alunos da Seção 2. Esclarece equívocos comuns sobre opinião pessoal. Esquema dos slides: (1) Slide de Título: 'Sistematizando Nossas Estratégias Argumentativas' - Introdução ao objetivo de formalizar os conceitos descobertos. (2) Revisão dos Agrupamentos: 'O que aprendemos até agora?' - Retoma a atividade da Seção 2, mostrando como as 'estratégias' dos alunos se encaixam nos nomes formais. (3) Argumento de Autoridade: 'Quem disse isso? A força da palavra de especialistas' - Definição, exemplos práticos (citação de um médico sobre saúde, de um historiador sobre eventos), e a distinção clara de 'opinião pessoal'. (4) Argumento por Comprovação: 'Provas e Fatos: A solidez dos dados' - Definição, exemplos (estatísticas sobre uso de redes sociais, resultados de pesquisas sobre poluição), e a importância da fonte dos dados. (5) Argumento por Exemplificação: 'Contando Histórias Reais: O poder do exemplo' - Definição, exemplos (caso de sucesso de um programa social, impacto ambiental de uma ação específica). (6) Argumento por Comparação: 'Entendendo pelo Paralelo: 'É como...' ' - Definição, exemplos (comparar o aprendizado de um idioma com o de um esporte, o funcionamento de um sistema com uma máquina). (7) Argumento de Causa e Efeito: 'Ação e Reação: Quais as consequências?' - Definição, exemplos (uso excessivo de telas e impacto na visão, desmatamento e mudanças climáticas). (8) Equívocos Comuns: 'Opinião x Argumento: Qual a diferença?' - Aborda a confusão entre uma afirmação pessoal e um argumento embasado. (9) Recapitulando as Estratégias: 'Uma caixa de ferramentas para argumentar bem' - Resumo dos cinco tipos e sua utilidade. (10) Slide de Fechamento: 'Próximo passo: Como identificar esses argumentos no dia a dia?' - Prepara os alunos para a atividade de identificação da Seção 4, convidando-os a ficarem atentos aos textos que leem.

Lara da Teachy