Guia visual: do impulso à mensagem responsável

Apresentação de 8 slides para uma aula de 30 minutos, destinada a estudantes do 8º ano com TDAH e deficiência intelectual. Usar frases curtas, fonte grande, alto contraste, poucos elementos por slide, ícones simples e exemplos concretos. Slide 1: título e objetivo ‘Comunicar com respeito, clareza e segurança’. Slide 2: regra PARAR com as cinco etapas Pausar; Avaliar destinatário e objetivo; Reler tom e clareza; Assegurar privacidade; Recorrer a um adulto quando houver risco. Slide 3: respeito, comparando ‘Você é muito burro!’ com ‘Não gostei do que aconteceu. Podemos conversar?’. Slide 4: clareza, comparando ‘Sim’ com ‘Sim, a prova de Língua Portuguesa é amanhã’. Slide 5: segurança, mostrando que senha, endereço, telefone e imagens íntimas não devem ser compartilhados e que pedidos suspeitos devem ser interrompidos. Slide 6: emoção e tempo, comparando ‘RESPONDAM AGORA!!!’ com ‘Estou aguardando uma resposta. Podem verificar, por favor?’. Slide 7: adequação ao contexto, comparando conversa informal com grupo escolar sem afirmar que toda linguagem informal é errada. Slide 8: revisão final com quatro símbolos e frases: ‘É respeitoso? Está claro? Protege meus dados? Preciso pedir ajuda?’. Incluir notas do apresentador com pausas de 30 a 60 segundos, leitura em voz alta, checagem por escolha entre duas opções e possibilidade de resposta oral ou por apontamento. Não incluir atividades longas, questionário ou mais de oito slides.

Lara da Teachy