Lutas e Jogos Indígenas Brasileiros: sistematização de saberes

Section role: apoia a seção 'Sistematizando Saberes: Do Barro ao Conceito', enquanto o professor formaliza os conceitos a partir das descobertas dos grupos de alunos e aprofunda o Huka Huka e os Jogos dos Povos Indígenas. Slides: (1) Título – 'Sistematizando Saberes: Do Barro ao Conceito'; (2) Indumentária e Rituais – balas: o que os alunos chamaram de 'roupa de luta' e as cerimônias de abertura/premiação, com imagens de pinturas corporais e adereços indígenas; (3) Elementos Técnico-Táticos – balas: as regras encontradas pelos alunos para evitar que a 'luta vire briga' e exemplos de regras do Huka Huka; (4) Huka Huka em Detalhe – balas: posição inicial de joelhos, objetivo de levantar o oponente ou tocar o joelho, sua conexão com o Kuarup (rito de passagem); (5) Lutas da Natureza vs. Esportes Modernos – balas: como os materiais da floresta são integrados (ex: madeira para tochas, sementes) e a diferença conceitual; (6) Jogos dos Povos Indígenas – balas: um panorama de como as instituições (Comitê Intertribal) organizam esses eventos e promovem a cultura amazônica diante da globalização. Closing slide: 'Como os conceitos de indumentária, rituais e elementos técnico-táticos se manifestam nas lutas e jogos que estudamos?' — questiona a conexão com as práticas discutidas na Seção 2.

Lara da Teachy