Múltiplos e Divisores: sistematização dos conceitos

Section role: apoia a seção 'Sistematizando a Matemática dos Padrões' enquanto o professor formaliza as descobertas dos alunos e explica as definições. Slides: (1) Título — 'Múltiplos e Divisores: organizando o que descobrimos'; (2) Recapitulando as luzes — balas: conecta com o desafio de distribuição da Seção 2, introduzindo a ideia de 'ir e voltar'; (3) O que são Múltiplos? — balas: definição formal, exemplo numérico como M(4) = {0, 4, 8, 12, ...}, característica de ser um conjunto infinito; (4) O que são Divisores? — balas: definição formal, exemplo numérico como D(24) = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}, característica de ser um conjunto finito; (5) Regras de Divisibilidade — balas: dicas para identificar divisores (por 2, 3, 5, 10) com exemplos práticos, usando números como 120 e 45; (6) Múltiplos e Divisores: A Relação — balas: diagrama visual mostrando que se 'A' é múltiplo de 'B', 'B' é divisor de 'A' (ex: 12 é múltiplo de 3, 3 é divisor de 12); (7) Para Refletir — 'Como a tabuada nos ajuda a encontrar múltiplos e divisores de forma rápida?' — prepara para a avaliação da Seção 4.