O DNA dos Textos: Decifrando a Autoria

Section role: supports the opening discussion of the lesson while the teacher leads the provocation comparing sentences to demonstrate how communicative intent alters structure and vocabulary. Slides: (1) Title — 'O DNA dos Textos: Por que escrevemos como escrevemos?'; (2) Provocação Inicial — bullets: comparison between 'O aquecimento global é um fato' versus 'É lamentável que o aquecimento global seja um fato', focusing on the shift in reader perception; (3) Marcas de Autoria — bullets: explanation that texts are not neutral entities and carry authorial fingerprints; (4) Modalização em Ação — bullets: rapid examples of how adverbs and adjectives shape authority and certainty; (5) Gênero versus Tipologia — bullets: preview of the core distinction between social function and structural type that the upcoming Laboratory activity will explore; (6) Roteiro de Investigação — bullets: introduction to the upcoming group work where students will autopsy different text fragments. Closing slide: 'Como a escolha de uma única palavra pode transformar um fato científico em um juízo de valor?' — sets up the transition to the group laboratory session in Section 2.