Perguntas com Have e Adjetivos de Descrição Física

Section role: supports the 'Sistematizando' section while the teacher uses the slides to formalize grammar rules based on the previous detective game and introduce new vocabulary before the listening exercise. Slides: (1) Title — 'Perguntas e Características: Sistematizando o que Aprendemos'; (2) Revisão do Jogo — bullets: relembrando as perguntas feitas no desafio e os erros comuns com Do e Does; (3) A Regra do 'Do' — bullets: I, you, we, they com exemplos práticos sobre irmãos e família; (4) A Regra do 'Does' — bullets: he, she, it com foco na ausência de 's' no verbo have após o auxiliary; (5) Estrutura Visual da Pergunta — diagrama da fórmula auxiliar, sujeito, have e complemento; (6) Vocabulário de Cabelo e Olhos — imagens comparativas para 'curly hair', 'straight hair', 'blue eyes'; (7) Adjetivos Pessoais — ilustrações para 'kind', 'funny', 'tall' e 'short'; (8) Exemplos Práticos — frases completas comparando descrições familiares; (9) Conexão com o Áudio — preparando os alunos para escutar uma descrição de família; Closing slide: 'Prontos para ouvir um diálogo real e identificar essas estruturas?' — hand off to the listening activity. This material is part of a English foreign-language class for students in Brazil learning English. Regardless of the material's language, the key terms and examples being taught must be written in English, not in the students' native language.

Lara da Teachy