Psicomotricidade Relacional: da vivência ao conceito

Função da seção: apoia a seção 'Da Vivência ao Conceito: Sistematizando a Relação', enquanto o professor retoma as observações práticas para introduzir e nomear os conceitos acadêmicos da psicomotricidade relacional. Esquema dos slides: (1) Título — 'Da Vivência ao Conceito: A Psicomotricidade Relacional'; (2) Recapitulando a Experiência — Balas: O que vivenciamos nas dinâmicas 'Eu-Outro'? (referência à Seção 2), Imagem: Silhuetas interagindo; (3) Corpo como Expressão — Balas: Conexão corpo-emoção, O conceito de fantasia (como emergiu no jogo), André Lapierre e a Psicomotricidade Relacional; (4) A Construção da Autoimagem — Balas: Como a resposta do outro afeta nossa percepção, O papel do Espaço Transicional; (5) Estruturação do Sujeito e seus Impactos — Balas: O corpo na formação do 'eu', Relação com bloqueios de aprendizagem e comportamentais; (6) Inteligência Relacional e Desenvolvimento — Balas: Segurança emocional como base para a aprendizagem, Desenvolvimento Interpessoal. A apresentação deve usar vocabulário chave como 'Corporeidade', 'Fantasia', 'Autoimagem', 'Estruturação do Sujeito', 'Inteligência Relacional' e 'Espaço Transicional', fazendo ponte entre a prática da Seção 2 e os conceitos teóricos da Seção 3. Slide de encerramento: 'Como o olhar da psicomotricidade relacional pode transformar a sua prática profissional?' — prepara para os estudos de caso da Seção 4.

Lara da Teachy