Regras Ortográficas e Tempos Verbais: sistematização

Section role: esta apresentação apoia a seção 'Sistematizando as Descobertas' enquanto o professor formaliza as regras ortográficas e os tempos verbais com a turma, consolidando as observações feitas na atividade de detetives. Slide outline: (1) Título — 'Nossas Descobertas Gramaticais!'; (2) Revisando o 'Ç' — balões de fala com 'cebola' e 'caça' para revisar 'C' e 'Ç', regra 'só antes de A, O, U e nunca no início'; (3) Dígrafos Misteriosos — palavras com 'ch', 'lh', 'nh' (ex: 'fechar', 'milho', 'curioso'), visual de duas letras formando um único som; (4) Ações no Tempo: Verbos — balão de fala com 'O César está fechando a tela' (Presente) e 'O César fechou a tela' (Pretérito Perfeito); (5) O Passado da Borboleta — imagem de lagarta virando borboleta, frase 'A lagarta virou borboleta' destacando 'virou' como pretérito; (6) Desafie-se! — pergunta: 'Em qual tempo verbal escrevemos sobre algo que JÁ ACONTECEU?'. Concrete examples: 'caça', 'cebola', 'fechar', 'milho', 'curioso', 'virou', 'voltou'. Hooks back: a apresentação constrói sobre as descobertas dos grupos de 'detetives' da Seção 2 e prepara os alunos para a produção de manchetes da Seção 4. Closing slide: 'Prontos para criar novas manchetes com o que aprendemos?' — um convite para a próxima atividade.