Vertebrados e Invertebrados: comparação e exemplos

Section role: esta apresentação apoia a seção 'Conectando as Descobertas: Vertebrados e Invertebrados' ao formalizar os conceitos e apresentar exemplos visuais enquanto o professor explica a teoria científica. Slide outline: (1) Título — 'Animais: Com Suporte ou Sem Suporte?'; (2) O que vimos? — imagem do cientista ou dos cartões com animais da Seção 1 e 2, com uma pergunta 'O que nos ajudou a separar os animais?'; (3) O Super Esqueleto — imagem de um esqueleto humano simplificado ou de outro animal vertebrado (cachorro), destacando a coluna vertebral e o crânio, com o termo 'Vertebrados'; (4) Corpo sem esqueleto — imagem de uma minhoca ou borboleta, mostrando a ausência de ossos internos rígidos, com o termo 'Invertebrados'; (5) Sistemas em Ação — diagrama simples ilustrando como os sistemas ósseo (sustentação), muscular (movimento) e nervoso (comando) trabalham juntos em um vertebrado, usando a metáfora de um 'time de futebol'; (6) Diversidade Vertebrada — imagens de um mamífero (leão), ave (águia), réptil (jacaré), anfíbio (sapo) e peixe (peixe-palhaço), relacionando com as coberturas corporais (pelos, penas, escamas); (7) Diversidade Invertebrada — imagens de um inseto (abelha), molusco (caracol), anelídeo (minhoca) e aracnídeo (aranha), mostrando suas diferentes formas de corpo e movimento. Concrete examples: Gato, Cachorro, Tartaruga, Sapo, Tubarão, Minhoca, Borboleta, Aranha. Hooks back to the lesson: a apresentação começa retomando a descoberta dos alunos na Seção 2 e valida suas observações, preparando-os para a aplicação prática na Seção 4. Closing slide: 'Qual é o seu animal favorito e ele é vertebrado ou invertebrado? Por quê?' — um convite à reflexão individual.

Lara da Teachy