Banco de questões: Prismas e Pirâmides Planificações e Características

Os alunos do 4° ano estão aprendendo sobre prismas e pirâmides e devem reconhecer as planificações dessas figuras geométricas, bem como identificar o número de arestas e faces. João está construindo uma caixa de presente em forma de pirâmide para o aniversário de sua irmã, que tem a base quadrada. Ele quer decorar cada face antes de montar a pirâmide, e precisa saber quantas faces a pirâmide tem ao todo para não comprar papel decorativo em excesso. Considerando que a pirâmide tem uma base quadrada e quatro faces laterais triângulares, quantas faces a pirâmide terá quando estiver montada e decorada?

No parque de diversões, as crianças ganham caixas com brinquedos para montar. Lucas recebeu uma caixa que continha várias peças geométricas para construir suas próprias estruturas. Uma das atividades propostas é montar uma pirâmide de base retangular e uma outra atividade é construir um prisma de base também retangular. Para ajudar Lucas a completar estas atividades, ele precisa reconhecer as planificações dessas figuras e contar o número de arestas e faces de cada uma delas. Com base nas instruções fornecidas e utilizando seu conhecimento sobre geometria, como Lucas pode identificar a planificação da pirâmide e do prisma, e quantas arestas e faces cada uma dessas figuras geométricas possui?

Imagine que você é um(a) arquiteto(a) e precisa criar um modelo de casa para um jogo de tabuleiro. A casa deve ser feita com um prisma retangular para a base e uma pirâmide reta para o telhado. Desenhe a planta baixa da sua casa, que é a visão de cima, mostrando todas as paredes que formam a base do prisma, e em seguida, faça também o desenho do que seria o telhado da sua casa, que é a parte mais alta e pontuda, formando a pirâmide. Depois de desenhar, conte quantas arestas e quantas faces tem o prisma retangular da base e quantas arestas e faces tem a pirâmide reta que forma o telhado. Explique por que você escolheu um prisma para a base e uma pirâmide para o telhado da sua casa.

Imagine que você está ajudando um artesão a criar caixinhas de presente para uma festa. Ele pediu a sua ajuda para escolher as melhores formas geométricas para as caixinhas. Vocês têm dois tipos de caixinhas para escolher: uma é o prisma, que parece uma caixa de sapato, com várias faces retangulares iguais e duas bases do mesmo tamanho; e a outra é a pirâmide, que tem uma base e todas as outras faces triangulares que se encontram em um ponto, chamado vértice. Pensando no que você aprendeu sobre prismas e pirâmides, explique como você reconhece a planificação dessas figuras. Descreva também uma característica de cada uma delas, como o número de arestas ou o número de faces.

Imagine que você é um grande arquiteto ou arquiteta e está projetando uma caixa mágica para guardar as relíquias mais preciosas de um museu. Sua caixa mágica será muito especial, pois terá a forma de um prisma ou de uma pirâmide. Antes de começar a construir, você precisa decidir se a caixa terá a forma de um prisma ou de uma pirâmide e desenhar a caixa aberta, ou seja, a planificação. Lembre-se que as planificações mostram como é a forma quando ela é desdobrada e colocada plana. Além disso, é importante pensar no número de arestas, que são as linhas que formam as bordas dos lados, e no número de faces, que são as partes planas que formam a caixa. Com base nesses conhecimentos, descreva: Como você decide se a caixa mágica será um prisma ou uma pirâmide? E o que você observa na planificação para saber se é um prisma ou uma pirâmide? Por fim, conte quantas faces e quantas arestas a sua caixa mágica terá, independente se for um prisma ou uma pirâmide.