Banco de questões: Representações Cartográficas

Imagine que você é um explorador e acabou de descobrir uma nova ilha. Você precisa desenhar um mapa dessa ilha para mostrar às outras pessoas como ela é. Explique quais informações você colocaria nesse mapa e por que essas informações são importantes para quem vai usar o seu mapa.

Na aula de Geografia, aprendemos sobre diferentes tipos de mapas. Imagine que você é um explorador e encontrou um mapa do tesouro. Descreva como você usaria o que aprendeu sobre mapas para entender e seguir as instruções no mapa do tesouro. Lembre-se de mencionar os elementos principais de um mapa que você usaria para ajudá-lo.

Cite uma informação que pode ser encontrada em um mapa.

Imagine que você é um(a) pequeno(a) explorador(a) e encontrou um mapa do tesouro! Olhando para o mapa, você vê que há um caminho marcado com árvores, um rio e um grande 'X' que indica onde está enterrado o tesouro. Os desenhos das árvores e do rio ajudam você a entender por onde passar até chegar ao tesouro. Agora, pense na nossa cidade: os mapas que usamos para não nos perder parecem um pouco com o seu mapa do tesouro, com ruas, prédios, parques e outros símbolos que nos mostram como chegar a diferentes lugares. Conte para mim o que são e para que servem esses desenhos que você vê no mapa do tesouro e explique como eles podem te ajudar a encontrar o caminho até o tesouro. Lembre-se de pensar nos mapas da sua cidade para te ajudar a explicar!

Durante uma aula de Geografia, os alunos do 3º ano foram desafiados a compreender diferentes tipos de mapas para localizar e entender o espaço geográfico ao seu redor. O professor apresentou um mapa-múndi e explicou que a Terra é um globo, mas que, para representar todo o planeta em uma única folha de papel, os geógrafos têm que 'achatá-lo', criando assim a projeção cartográfica. O mapa em questão utiliza a projeção de Mercator, que é muito comum para navegação devido à sua preservação das linhas de direção. Posteriormente, em uma atividade interdisciplinar com Matemática, o professor propôs um desafio: considerando a escala do mapa, que é 1:100.000.000 (cada unidade no mapa representado corresponde a 100 milhões de unidades reais na superfície da Terra), e sabendo que a casa de João, representada no mapa, tem 2,5 cm de largura, quantos quilômetros de largura mede a casa de João na realidade?