Banco de questões: Tipos de Fenômenos

Durante um experimento em laboratório, um aluno mistura duas substâncias e observa as seguintes mudanças: formação de gás, mudança de cor da solução e mudança no sabor da solução. a) Classifique cada uma dessas mudanças como fenômenos físicos, químicos ou organolépticos. b) Explique o que são fenômenos químicos e físicos, e como diferenciá-los. c) Descreva exemplos de, pelo menos, dois fenômenos organolépticos não citados no enunciado.

Durante uma experiência em sala de aula, os alunos derreteram uma barra de cera e observaram que, ao aquecer, a cera mudou de sólido para líquido sem alterar sua composição química. Em seguida, ao queimar a cera, notaram a formação de fumaça e novas substâncias. Com base nessas observações, qual dos fenômenos descritos é um exemplo de fenômeno físico?

Durante uma aula de Química, Maria aquece uma panela de água até que ela comece a ferver e, em seguida, adiciona sal para dissolvê-lo. Em outra demonstração, ela queima um pedaço de papel, observando sua transformação. Considerando os tipos de fenômenos envolvidos nesses processos, qual das ações realizadas por Maria caracteriza-se como um fenômeno químico?

Durante uma aula prática de química, o professor realizou três experimentos: (1) adicionar sal a um copo de água e agitar até dissolver, (2) aquecer um pedaço de magnésio até que ele se incendiasse e emitisse luz e (3) identificar o odor de um gás libertado a partir do aquecimento de uma solução de ácido acético. Classifique cada um desses fenômenos respectivamente como físico, químico ou organoléptico.

Durante a preparação de uma receita culinária, uma estudante de Química observa diferentes processos ocorrendo na cozinha. Ela nota que o gelo no refrigerador está derretendo, a carne está sendo cozida no fogão e o aroma das especiarias está se espalhando pelo ambiente. Considerando os tipos de fenômenos estudados em Química, qual desses processos envolve uma alteração na composição química dos materiais envolvidos?