Banco de questões: Textualidade: Coesão e Coerência

Trecho do texto "A Bolsa Amarela", de Lygia Bojunga: "Bolsa Amarela é isso: qualquer pessoa, pega a bolsa de praia amarela, dá nó no cabo e usa na travessia da infância junto com as outras coisas que quiser levar. Quando eu era pequena, lá em casa pessoa podia escolher: colete tivesse muitos bolsos ou bolsa amarela. Escolhi bolsa amarela. Tinham vários utilitários: marrom, caqui, amarelo-claro; só tinham um amarelo forte, com cara de alegria." Considerando o trecho apresentado, identifique a presença dos seguintes elementos de coesão: a) um exemplo de sinonímia; b) um exemplo de período composto por orações coordenadas separadas por vírgula, sem conectivos. Por fim, explique a escolha da personagem pela bolsa amarela em relação ao seu sentimento.

Leia o trecho a seguir, retirado de um conto contemporâneo: "No início da manhã, o sol brilhava intensamente, iluminando o caminho para a escola. As crianças, animadas, conversavam sobre o trabalho em grupo que fariam na aula de ciências. No entanto, ao chegar na escola, um silêncio tomou conta da sala, pois o professor estava ausente." A partir desse trecho, identifique o elemento que compromete a coesão do texto, considerando o uso de pronomes e conectores adequados.

Trecho: "De tudo, ao meu amor serei atento antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto que mesmo em face do maior encanto dele se encante mais meu pensamento." - Soneto de Fidelidade, Vinicius de Moraes Com base no trecho do poema "Soneto de Fidelidade" de Vinicius de Moraes, questiona-se: a) Identifique os elementos de coesão referencial (nome e pronomes) presentes no trecho. Explique como esses elementos contribuem para a ligação das ideias expressas no poema. b) Observe a estrutura das orações no trecho. Há períodos compostos por orações separadas por vírgula sem a utilização de conectivos? Como isso contribui para o entendimento do poema? Lembre-se de justificar suas respostas usando exemplos do texto.

Texto de referência: “A infância passada em Lisboa marcou tanto a minha vida que, mesmo depois de adulto, a recordo com saudades. A cidade era a minha segunda casa: as ruas do bairro onde eu morava, a escola onde estudava, o comércio local sempre foram marcados por minha presença. Como esquecer da vista da minha cidade à noite, com as suas luzes acesas, as praças sempre cheias, animadas pela alegria das pessoas que ali se encontravam?” Analise o texto acima com base nos tópicos de Textualidade: Coesão e Coerência. a) Identifique, no texto, os recursos de coesão referencial (nome e pronomes) utilizados para estabelecer a ligação semântica entre as sentenças. b) Relacione os períodos compostos por coordenação presentes no texto, destacando as orações que os compõem e identificando seus respectivos núcleos verbais. c) No texto, identifique uma série sinonímica e analise as diferenças de sentido entre as palavras que compõem essa série. d) Identifique e nomeie os mecanismos de representação de diferentes vozes no texto (discurso direto e indireto).

Considere o seguinte trecho de um poema de Carlos Drummond de Andrade: "No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho." Neste poema, a repetição da expressão "tinha uma pedra" desempenha um papel crucial na sua coesão e coerência. Avaliando este recurso estilístico, como ele contribui para o significado geral do poema e qual impacto ele pode ter na interpretação do leitor sobre os obstáculos representados por essa "pedra"?